Consultations sur rendez-vous

Psychothérapie d'enfants : "Theraplay"

Guidance développementale : consultation conjointe parents-enfant

 Haptonomie périnatale 

Hapto-puériculture

Atelier individuel de portage 

Domaines d'exercice

Psychologue clinicienne et thérapeute depuis plus de 30 ans en Protection Maternelle et Infantile (PMI), à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) et en Consultation Médico- Psychologique (CMP), accompagnante en haptonomie pré et post natale, intervenante à la maternité de Pertuis ( Vaucluse) . 

Plus particulièrement spécialisée dans la thérapie des enfants,  j'aide chaque enfant et chaque parent à se découvrir et à communiquer dans sa singularité, pour que chacun trouve ses propres ressources et sa sécurité affective afin de prendre place dans sa vie en famille et dans le monde.

Accompagnement pré et postnatal Haptonomique

• Développement de la relation affective prénatale entre parents et enfants mettant en oeuvre le contact psychotactile affectif spécifique de l'haptonomie
• Instauration et développement du sentiment de parentalité
• Préparation à l'accouchement et accueil du nouveau-né au moment de sa naissance
• Accompagnement de l'enfant jusqu'à la marche    

Psychothérapie des enfants :

• Theraplay
• Consultations mère-enfant
• Consultations individuelles
• Guidance développementale
• Accompagnement de familles en deuil
• Accompagnement des parents et des enfants dans des situations de divorce

Ateliers de portage individuels

• Portage et haptopuériculture de la naissance à la marche de l'enfant
• Portage en écharpe comme soutien à la parentalité et aux comportements d'attachement

Soutien aux personnels de la petite enfance : maternités, néonatologies, crèches : 

• Portage et haptopuériculture ou comment donner sécurité et autonomie à l'enfant dès la naissance ?
• Le portage en écharpe : comment et pourquoi l'utiliser ?
• La théorie de l'attachement, un soutien pour la pratique des professionnels. 

Supervision :

• Supervision en ligne via "Zoom us" ou "Skype"
• supervision pour psychothérapeutes Theraplay

Formations et diplômes

• 1985, Diplôme de psychologie clinique et pathologique

Université de Paris 5 la Sorbonne.

• 1994-1996,Formation en accompagnement périnatal haptonomique.

CIRDH Frans Veldman, Paris

• 1995-1997,Formation en haptopsychothérapie

CIRDH Frans Veldman, Oms

• 2012, Formation de conseillère en portage                  AFPB Lyon


• 2014-2015, Diplôme Universitaire : l'Attachement et ses applications thérapeutiques Université Diderot Paris 8

• 2017 : obtention de la certification de Psychothérapeute Theraplay, The Theraplay Institute, Evanston US

• 2018 : superviseur certifié en Theraplay, The Theraplay Institute, Evanston US

• 2019 : Formatrice certifiée en Theraplay et Groupe Theraplay, The Theraplay Institute, Evanston US

Theraplay : qu'est-ce que c'est ?

Theraplay est une approche psychothérapeutique de courte durée prenant racines dans la théorie de l’Attachement. Elle a pour but de consolider les liens d’attachement, d’augmenter la confiance en soi et envers les autres dans un milieu propice à l’engagement et au plaisir.

Theraplay est basé sur les modèles naturels d'interaction joyeuse, saine entre parents et enfant. Theraplay se concentre sur quatre qualités essentielles trouvées dans les relations parent-enfant : Structure, Engagement, » Nurture » ( prendre soin de façon à faire sentir à l’enfant qu’il est digne d’être aimé) et Défi.

Cette approche, qui a vu le jour à Chicago dans les années 60, est maintenant utilisée à travers le monde.

Comme son but est de consolider les liens d’attachement entre l’enfant et le parent, Theraplay  est un outil efficace pour les familles adoptantes et les familles d’accueil. 

Dans un climat de plaisir, Theraplay  améliore la confiance et l’estime de soi et permet aux adultes d’avoir confiance en leurs habiletés parentales.

Theraplay aide aussi les enfants présentant une variété de difficultés sociales ou émotionnelles telles que traumatisme, hyperactivité, agressivité, impulsivité, signes de dépression, phobies, difficultés relationnelles, enfants introvertis avec syndrome autistique ou difficultés neurosensorielles.

Déroulement d'un traitement Theraplay

Notre premier rendez-vous consiste en un entretien de prise d’informations, de préférence avec les 2 parents sans l’enfant. 

Puis avec lui, je vous propose une série d’activités simples que chaque parent mènera avec l’enfant ; cela s’appelle la Méthode d’Interaction Marschack ( MIM) . La MIM est filmée. 

Ensuite, je regarderai et analyserai cette vidéo pour préparer notre 3ème rencontre et s’il y a lieu, la suite du traitement.

C’est sur les compétences de chacun que je m’appuierai pour développer de nouvelles qualités et capacités relationnelles entre l’enfant et les adultes qui en ont la charge. 

Dans la séance suivante, je vous permettrai de découvrir et de vous familiariser avec les activités de Theraplay, et la façon dont les séances de traitement se dérouleront. Ces activités sont amusantes et ludiques et elles seront choisies et combinées en fonction des besoins de votre enfant concernant toutes les dimensions nécessaires à une relation épanouie.

Généralement, le nombre standard de séances s’élève entre 18 et 29 séances, avec 4 séances de suivi réparties sur l’année suivant le traitement. Cependant les enfants qui ont éprouvé la séparation, la perte, le trauma, des placements multiples ou la vie en  institution ont typiquement besoin de plus d'aide que le protocole de traitement Theraplay standard décrit ci-dessus. Notre processus d'évaluation peut mener à recommander plus de sessions, des sessions plus longues ou des sessions plus fréquentes.

L'haptonomie périnatale : une façon d'être en relation

Cet accompagnement favorise et ce,  dès le début de la grossesse le développement de la relation affective entre la mère, le père et l’enfant.
Son projet est  plus vaste qu’une préparation à l’accouchement qui cependant y est incluse. Il aide à l’instauration et au développement du sentiment de parentalité.

 Conduit dans une  ambiance de sécurité, de tendresse et   de confiance, il se poursuit après la naissance jusqu'à l’acquisition de la marche.

Cet accompagnement procure aux couples un approfondissement de leur relation et modifie profondément le vécu des parents et de l’enfant lors de la grossesse.

Il favorise également l’accueil du nouveau-né au moment de la naissance et après celle-ci.

Il constitue aussi une aide précieuse lors des grossesses pathologiques.

À l’occasion de chaque rencontre avec l’accompagnant, les parents découvrent comment échanger avec leur enfant en mettant en œuvre ce contact psychotactile affectif spécifique de  l'haptonomie.

 L’accompagnement est progressif : il est adapté aux phases  de la grossesse . On montre aussi au père les gestes qui lui permettent de donner du confort à sa compagne, malgré les changements de silhouette qu’entraîne l'avancée de la grossesse.

Il est tout à fait bénéfique que cet accompagnement prénatal soit  poursuivi après la naissance et ce, jusqu’à la marche acquise. La manière de porter un enfant a valeur de langage implicite. Cela lui donne sécurité et par là même un sentiment d’autonomie même lorsque, tout juste né, il découvre la dépendance.

Le calendrier des rencontres :

Il est souhaitable de commencer l’accompagnement  autour du 4ème mois, mais en tout état de cause, jamais après le début du 7ème mois (28ème semaine d’aménorrhée). Commencer après cette date l’accompagnement ne permettrait pas la maturation des parents et  ne pourrait être conduit de façon adéquate et harmonieuse.

L’accompagnement prénatal se développe sur une dizaine de séances environ. 

 Après la naissance, quatre ou cinq rencontres sont proposées, la première étant consacrée à la mère.

L'Attachement et ses applications à la guidance développementale et la psychothérapie

Site web pour cette image : http://apprendreaeduquer.fr/

lattachement-besoin-vital-detre-ecoute-entendu-compris-soutenu/

« Etre attaché » à quelqu'un dans la théorie de l'Attachement signifie seulement qu'en cas de danger on se tourne vers cette personne spécifique pour  trouver un sentiment de sécurité.
L'Attachement est donc une dimension spécifique des liens interpersonnels durables et importants entre 2 personnes.

Cette théorie se focalise  sur le lien interpersonnel humain dans tout contexte qui éveille les émotions de peur, de chagrin ou de colère, et toutes les émotions qui en dérivent, et dans toute situation de menace et de danger.

Si les premières relations d'Attachement se construisent entre le bébé et ceux qui l'élèvent, nous construisons des relations d'Attachement tout au long de notre vie.

Pour trouver nos figures d'Attachement, il suffit de se poser cette question : "Quand je ne vais pas bien, que je viens d'avoir un gros souci, à qui ai-je envie de me confier ? De qui ai-je envie de me rapprocher ? "

Le bébé et le jeune enfant ne sont pas capables de réguler des émotions comme la peur, le chagrin ou la colère dès qu'elles dépassent une certaine intensité. Elles menacent alors la qualité de leur fonctionnement. Seule la proximité de la figure d'Attachement va permettre à l’enfant cette régulation. Le parent répondant en même temps par le réconfort et la protection, le bébé va progressivement associer à cette proximité un vécu émotionnel de sécurité qui est un état émotionnel de détente, calme, relaxé.

Le besoin de proximité (ou d'Attachement ) varie en fonction de l'âge de l'enfant, de ses capacités cognitives et des réponses de l'environnement aux essais d'obtenir du réconfort.

Les soins parentaux qui répondent au  système d'Attachement de l'enfant représentent "le système de caregiving". 

Répondre aux besoins d'Attachement de l'enfant est une des dimensions du lien parent-enfant.

Cela ne  résume pas ce qu'est l'amour pour un enfant : on peut aimer très fort son enfant, avoir le sentiment d'un lien unique et spécial avec lui, et pour autant ne pas pouvoir ou ne pas savoir comment répondre à ses besoins d'Attachement.

Le soin parental dans le caregiving a un double versant : protéger l'enfant et l'accompagner dans l'exploration.

Les techniques de guidance développementale et les psychothérapies informées par la théorie de l'Attachement aident les parents -sur un fond de relation chaleureuse -soutenante et continue -à mieux percevoir les signaux de leur enfant, ses émotions et celles qu'il suscite chez eux et à y répondre de manière adéquate en partant d'abord de tout ce qui est positif. Theraplay est une de ses Psychothérapies